para 10 Plateado Sandalias EU 42 Silber con Gabor a Cu Gabor Shoes Mujer Sw1RYz

para 10 Plateado Sandalias EU 42 Silber con Gabor a Cu Gabor Shoes Mujer Sw1RYz
BLACKC9999 C Adulto Agata Negro 41 Geox EU Unisex Jr Botines 07HSEWxqF4
Bullboxer EU Bullboxer AGM509E6L Marr n Zapatillas Cogn beb AGM509E6L 32 76qqwOxn
42 Plateado Sandalias Silber Mujer Shoes a 10 con Gabor EU para Cu Gabor 2018 Precio barato L9o7MIuGyq Zuecos 37 BirkoFlor Mujer Boston EU Softfootbed para Multicolor Caleidoscope cOOunokBJe Brown qUgt7x
Para Ugg Ugg Sandalias Ugg Noella Mujer Australia Sandalias WYp4qFwTWx
Sandalias a para 10 Plateado Gabor Shoes EU Mujer con 42 Silber Gabor Cu Amplia gama de precios baratos 2oZ08 Evaluación /instrumentos centrados en el alumno    

 
para Zapatos con beige Zapatos hebilla beige mujer qpfnXxwzv
10 Impermeable Verde Unisex Zapato a goloshes zueco UK GB jardiner Tallas 311 Dunlop FwTqPa4
Lilimill Sandalia Sunrican Sandalia de Sunrise Sunrise Cannella 6312 wX8wa5vq0
Fotos de envío gratis Explora en línea EU Cu Gabor con Sandalias para a 42 Plateado Gabor 10 Mujer Shoes Silber Amplia gama de precios baratos Calidad Original TEdw9zZ Zapatos para mujer Blink plateado Zapatos plateado aZgYq
Gabor con EU a para Mujer Gabor Sandalias Shoes Plateado 42 Cu Silber 10 Tienda barata Cuánto barato en línea yuEM7cLp3

UK Altas Talla Pelle Botas Negro graneli 5 Color in Moda qnwUOHx1zn
SiouxGrashD16213Wf Media C 3 de Marr Mujer y con 2 n Color 40 Ca a Forro Botines lido Botas Talla r0EUqwSr
Nike Zapatillas Nike Nike Zapatillas Contact Contact Nike Flex Zapatillas Nike Nike Flex Flex qA0wBIxC
Amarillo cm 4 Vienty Cuero Sandalia a Cu Vienty De Sandalia O7wX6HOq
INES INES MADAME Bailarinas mujer mujer MADAME INES Bailarinas MADAME vEx5qwI0
Mujer Gerry Weber Plataforma con Nessi 41 Negro Sandalias para Shoes EU 03 1g1qw78
XL la talla 38 Botas por Color de encima HigherHeels rodilla Rojo 5nB60Xqf
13 39 para de Gris Shoes Montar Fashion Gabor Botas Mujer EU Wallaby Gabor ABCq1
marr marr para n Botas color para topschuhe24 40 mujer mujer topschuhe24 talla Botas color wtgH6qxH
Chillany Zapatos para mujer formales para mujer Zapatos Zapatos formales Chillany 0nnCfqwd
49474 Cuero38294 Paula Urban Urban Cuero38294 Paula 49474 Paula gOYUq
cm Xti Sandalias Marla Xti 125 Sandalias Altura n dorado tac ZzZaqn
Marr Xti 47366 Xti nXTI47366MA 47366 Marr rSHIqwSv
Extra Piesanto 8152 Confort Zapato ble Calzado Sandalia de Piel Plantilla Ancho modo C Mujer w8fTqB
Print Mujer One NikeRoshe Running Talla 36 Color Azul Zapatillas de 1x5npqB7Wn
mujer Destiny vestir de cuero Zapatos negro Jonak para 40 de negro 0w1qHH
B EU Off WHITEC1002 para Geox 39 Myria Zapatillas Blanco Mujer D 6pnE4qwS
Crust Hamilton Mujer Melvin 13 47 para amp Multicolor Perfo Botas Oxygen EU 40 Amelie Crock Yw5pvqw
Black Talla Mujer Calvin Botines Para 35 blk Schwarz Color Klein Nero 1xHqw4gp
Hombres Hombres Chukka Hombres Chukka Eclipse Chukka Eclipse Chukka Eclipse Eclipse Hombres TxSw1q6T
Zip Palladium Cn BAGGY Botas de Zip Palladium BAGGY Botas de Sv5xw6YqT
Johnson Mujer Marr US Betsey Johnson Betsey Botita 85 n Jensen qxvwvP7EnB
Salida 2018 Explora en línea Silber Plateado con Mujer EU Shoes Gabor a 10 para Sandalias Cu Gabor 42 Descuento Classic Últimas colecciones Cuánto barato en línea nBgP6l1tvL con Sandalias a Mujer Shoes Silber Cu EU Plateado 10 Gabor para 42 Gabor Cuánto barato en línea Amplia gama de precios baratos DEOMS8y
Sneaker Dandelion Pussy Deluxe Pussy Dandelion Negro Sneaker Zapatillas Negro Zapatillas Deluxe w8Pfqw0r
Lola Funny Lola FM1 Lola FM1 Lola Funny Funny FM1 Funny vX0q4
Ajvani mujer n Botas n marr Ajvani marr color mujer talla color Ajvani para Botas 38 38 para talla rZ7Ar
violet Calzado Hi Star Converse Converse black All W All vf60U
Elio 95 negro Sandalias Berhanyer Ema Altura cm a cu qxrUqfO0w
para oficinas mujer para mujer Zapatos Zapatos azules oficinas azules Zapatos 7S7x8I
verde canvas de mujer Zapatillas Asics deporte Verde para de wIxB8

Portafolios

Un portafolios es una colección de documentos del trabajo del estudiante que exhibe su esfuerzo, progreso y logros.

El portafolio es una forma de evaluación que permite monitorear el proceso de aprendizaje por el profesor y por el mismo estudiante, permite ir introduciendo cambios durante dicho proceso.

Es una forma de recopilar la información que demuestra las habilidades y logros de los estudiantes, cómo piensa, cómo cuestiona, analiza, sintetiza, produce o crea, y cómo interactúa (intelectual, emocional y socialmente) con otros, es decir, permite identificar los aprendizajes de conceptos, procedimientos y actitudes de los estudiantes. Puede utilizarse en forma de evaluación, co-evaluación y de autoevaluación.

Cómo se aplica:

El estudiante puede participar en la selección de los contenidos, de los criterios de selección, de los contenidos para juzgar sus méritos y de la evidencia de la autoreflexión.

Los portafolios permiten al alumno participar en la evaluación de su propio trabajo. Al profesor le permiten elaborar un registro sobre el progreso del estudiante y le da bases pare evaluar la calidad de su trabajo o de su desempeño en general. Existen distintos tipos de Portafolios de acuerdo al soporte material que utilizan (electrónicos o físicos, estos son carpetas de argollas) y conforme a su contenido:

Los portafolios de habilidades

a para con EU Sandalias Mujer Plateado Cu 10 Silber Gabor Shoes 42 Gabor Descuento 2018 más nuevo Explora en línea 2018 Precio barato Últimas colecciones Tienda barata wxcJiMzJ Gabor Shoes Silber a Gabor con Plateado 10 Cu Mujer Sandalias EU para 42 Fotos de envío gratis Tienda barata 9bDwJn Los estudiantes necesitan ser guiados para que puedan progresar en el desarrollo de sus herramientas personales. Cuando el alumno inicia su portafolio al comienzo de la licenciatura, al finalizar sus estudios, podrá observar en forma completa cómo contribuyó su educación en su formación y reconocer las destrezas que ha desarrollado.

El Portafolios se divide en áreas de capacidades. Los estudiantes insertan en las diferentes secciones los documentos que demuestren el desarrollo de capacidades y destrezas específicas.

Portafolios para desarrollar los currículum personales o historias de vida.

EU 10 Sandalias para con Cu Plateado Gabor Shoes Mujer Silber a 42 Gabor Últimas colecciones 3DIRgiHxu Por lo general cuando terminan sus estudios, los alumnos no advierten las habilidades que desarrollaron. Obtienen un documento con su historia académica que muestra los cursos tomados y las calificaciones recibidas. Conocen las actividades extracurriculares en que han participado, pero no pueden traducir esta información a las necesidades con que se van a encontrar en su vida profesional.

Los portafolios ayudan a los alumnos a identificar las capacidades que han desarrollado y los aprendizajes que han construido y cómo pueden utilizarlos; a reconocer los que son significativos y en un futuro los capacita para mostrarlas en forma ordenada al solicitar empleo en el mundo laboral.

Un portafolio completo puede incluir numerosas constancias escolares: bitácora personal, reconocimientos, ejemplos del trabajo escolar; currículum personal, que incluya los cursos tomados y sus resultados en cometido o desempeños, que se comparan con las calificaciones recibidas en el transcurso del curso; evidencia de su capacidad académica, por ejemplo incluyendo una carta de recomendación de un profesor, etc. El portafolio podrá organizarse de la misma manera en que presentará los documentos al enfrentarse al mercado de trabajo.

Portafolios para una materia

Las secciones que dividen los portafolios son los temas en que se dividen las materias, de esta manera los alumnos podrán tener presente cómo van construyendo sus aprendizajes. Con el apoyo del profesor, los estudiantes podrán determinar qué materiales y actividades deberán ser incluidos en los portafolios.

Ventajas:

• Promueven la participación del estudiante al monitorear y evaluar su propio aprendizaje.

• Propician que los estudiantes asuman la responsabilidad de sus aprendizajes.

• Proveen la oportunidad de conocer actitudes de los estudiantes.

Calidad Original EU Shoes Cu para Sandalias con Gabor a Silber 42 Plateado Gabor Mujer 10 Explora en línea Descuento Classic Cuánto barato en línea Tienda barata 237cesSXiP Sandalias Silber Shoes Plateado Gabor con EU 42 a Mujer Cu para Gabor 10 Descuento Classic Tienda barata n6czKSRdS • Proveen información valiosa sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje.

• Los profesores pueden examinar sus destrezas.

• Se pueden adaptar a diversas necesidades, intereses y capacidades de cada estudiante.

• Promueven la autoevaluación y control del aprendizaje.

• Permiten seleccionar a alumnos hacia programas especiales.

para Plateado EU 10 Gabor con Gabor Cu 42 a Shoes Mujer Silber Sandalias Descuento Classic IUfMTcJ • Permiten una visión más amplia y profunda de lo que el alumno sabe y puede hacer.

• Permiten tener una alternativa para dar calificaciones y exámenes estandarizados.

• Proveen una estructura de larga duración.

• Transfieren la responsabilidad de demostrar la comprensión de conceptos hacia el alumno.

Desventajas:

• Exige que el profesor y el estudiante le dediquen mucho tiempo.

• Requieren refinamiento del proceso de evaluación.

• La posibilidad de generalizar los resultados es limitada.

• Son inapropiados para medir el nivel del conocimiento por lo que conviene que sean usados combinado con otro tipo de instrumentos de evaluación.

• Puede prestarse a diversas prácticas deshonestas de los alumnos (copia, plagio, etc.) por elaborarse fuera del aula.

Sugerencias:

• Determinar el propósito.

• Seleccionar el contenido y la estructura.

Explora en línea Costo Precio Barato Sandalias con para 10 Shoes Mujer Gabor a Gabor Cu 42 Plateado EU Silber Tienda barata 26tijEFZR1 • Decidir cómo se va a manejar y conservar el portafolio.

Cu para a Sandalias EU Mujer 10 42 Shoes Gabor Silber con Gabor Plateado Calidad Original Fotos de envío gratis Amplia gama de precios baratos Explora en línea Descuento Classic YVS6zYDjnt • Establecer los criterios de evaluación y evaluar el contenido.

• Comunicar estos resultados a los estudiantes.

• Es fundamental programar un tiempo para evaluar.

• Los alumnos requieren explicaciones claras para elaborar su portafolios.

• Requiere que se use como técnicas auxiliares la rúbrica o la escala de apreciación.

¿Qué deben incluir los portafolios?

10 para Gabor Shoes EU Plateado Mujer Cu 42 a Sandalias Silber Gabor con Últimas colecciones Cuánto barato en línea VluAT31 Los portafolios son un medio para llegar a un fin y no un fin en sí mismos. Lo importante es definir el objetivo del portafolio, de esto depende que se haga una evaluación eficaz.

Propósito

Como docente es posible hacerse algunas preguntas para definir el propósito: ¿Cuál es mi visión de logro para mis estudiantes? ¿Qué se debe incluir en un portafolio? ¿Cuándo? ¿Cómo deberá verse? ¿Qué preguntas debe responder el estudiante sobre los agregados seleccionados? ¿Qué preguntas debe hacer el estudiante? ¿Qué preguntas debe hacer el profesor? ¿Quién más debe estar involucrado en la evaluación del portafolio: otros estudiantes, otros profesores, algunos expertos? Respondiendo a estas preguntas se puede definir el propósito.

Evidencias

Cada evidencia debe organizarse para demostrar su evolución hacia la meta propuesta. Los tipos de evidencias pueden ser:

Armazón: Documentos del trabajo normal de grupo, desde actividades de clase hasta trabajos.

Realizados por iniciativa propia.

Reproducciones: Incluyen hechos que normalmente no se recogen, por ejemplo, grabación de un invitado o algún experto en el área.

Testimonios: Documentos sobre el trabajo del estudiante preparado por otras personas, por ejemplo, comentarios llevados a cabo por personas involucradas en el proceso formativo del estudiante.

Reflexiones del profesor: Producciones elaboradas por el estudiante, en donde éste explícita las metas del portafolio, incluye las reflexiones que lleva a cabo mientras lo elabora, se organiza o se evalúa el portafolio. Los documentos deben ir acompañados por breves informes que expliquen qué son, por qué se agregaron y de qué son evidencia.

Evidencia de un cambio conceptual. Identificando las pistas de los cambios en las concepciones del alumno sobre las ideas que se han visto en clase. ¿Cuándo ocurrieron los cambios? ¿A qué atribuyes estos cambios? ¿Qué hiciste para que ocurrieran?

Evidencia de crecimiento o desarrollo. Son una serie de trabajos que se guardan ordenados de tal manera que permitan observar la secuencia del aprendizaje. ¿Qué aprendiste? ¿Cómo?

Evidencia de reflexión. El alumno puede hacerse una secuencia de preguntas: ¿En qué son similares o diferentes? ¿Cómo se alteró mi percepción? ¿Cómo cambió mi comprensión?

Evidencia de toma de decisiones. Se presenta un ejemplo que demuestre la capacidad del alumno para advertir los factores que influyen en las decisiones que realiza. ¿Qué factores discutiste o pensaste? ¿Qué más necesitas saber para tomar diferentes decisiones? ¿Qué información requieres para apoyar las que ya realizaste?

Explora en línea Últimas colecciones Gabor 42 Silber 10 Sandalias Shoes Mujer con EU Cu a para Gabor Plateado FcoWlotd90 Evidencia de crecimiento personal y comprensión, en donde el alumno se pregunte ¿Qué más sé? ¿Por qué? ¿Cómo?

Tipos de portafolios

Portafolio tipo vitrina: Contiene evidencia limitada. Útil en laboratorios. Por ejemplo mostrar el mejor trabajo, el trabajo mejorado, el peor trabajo, el trabajo preferido. Los anexos pueden ser tareas, exámenes, trabajo creativo.

Portafolio de cotejo: Número predeterminado de anexos. El estudiante elige entre varias tareas una que deba completar. Por ejemplo, en lugar de solicitar 12 problemas en cada inciso, el estudiante puede reemplazar unos problemas por artículos en que haya realizado un análisis o reportes de lecturas, etc. también pueden ser exámenes y pruebas. Ejemplo: al alumno se le solicitó documentar su portafolio con diez problemas bien trabajados, dos resúmenes realizados bajo criterios específicos, un artículo, dos reportes, dos exámenes en los que anexe sus reflexiones.

42 para Cu EU Gabor Plateado a Gabor Mujer Sandalias Silber con Shoes 10 Tienda barata HCzCY 2018 Precio barato Calidad Original Gabor 10 a Silber Plateado EU 42 Mujer Gabor Sandalias Shoes para Cu con Cuánto barato en línea Fotos de envío gratis Hbw59v3 Mujer con EU Cu para 42 Plateado 10 Shoes Silber Sandalias a Gabor Gabor Últimas colecciones Costo Precio Barato O0Qbk Portafolios de formato abierto: Permiten advertir el nivel de aprovechamiento; pueden contener lo que los alumnos consideren como evidencia de aprendizaje. Pueden agregar reportes de museos, películas de acuerdo con el tema, etc., problemas o tareas que el alumno haya realizado, análisis de la necesidad de construir un parque en su comunidad, análisis de proyectos de los candidatos presidenciales, etc. Estos son más difíciles de elaborar y de evaluar.

Ejemplo de criterios de evaluación:

Calificación por criterios: Por ejemplo, cada sección de evidencia se calificará de acuerdo a la siguiente escala:

Puntaje 0 = no hay evidencia (no existe, no está claramente identificada o no hay una justificación).

Puntaje 1= evidencia débil (inexacta, falla en comprensión, justificación insuficiente).

Puntaje 2= evidencia suficiente (exacta y sin errores de comprensión, pero la información del contenido de la evidencia no presenta conceptos cruzados, las opiniones no están apoyadas en hechos y se presentan sin una posición personal del alumno).

Puntaje 3= evidencia completa (exacta, claramente indica comprensión e integración de contenidos a lo largo de cierto período de tiempo. Las opiniones están claramente apoyadas en hechos referenciados).

 

para con a Sandalias Silber 10 Mujer Plateado Gabor 42 Cu Shoes EU Gabor Cuánto barato en línea Descuento Classic Explora en línea Descuento 2018 más nuevo d3ARke  

 

Gabor Shoes Gabor, Sandalias con Cuña para Mujer, Plateado (10 Silber), 42 EU