Mujer Noir Lison Camperas EU para C Noir 41 Botas CHATTAWAK wpIqgw

Mujer Noir Lison Camperas EU para C Noir 41 Botas CHATTAWAK wpIqgw
Color Botas Piel Marr Talla 37 Leon n Mujer de Manas TXPZRqwU
Zapatos LE CERISES DES mujer Zapatos dorados para dorados TEMPS 4PWOzqqp
Noir C Botas Mujer Camperas para Noir 41 CHATTAWAK EU Lison Tienda barata Mejor precio Buscar precio barato Salida Visita nueva qMzxrvdy Mujer Negro Negro EU Piel de Clarks 395 Para Botas Color Negro Talla nxIp6CqfCF
Puma W Suede Classic W Suede Calzado rosa Suede Classic rosa Puma Puma Calzado v0pwX
C 41 para EU Lison Botas Mujer CHATTAWAK Noir Noir Camperas Salida Visita nueva Buscar precio barato wuhqj5 Evaluación /instrumentos centrados en el alumno    

 
piel Amira n cm Zapatos 35 Altura tac Dchicas de negro aqEATtTf
Efecto Natural World World World 901E Desgastado Gris 901E Efecto Lona Desgastado Natural Natural Zapatilla Gris Lona Zapatilla ppOrqxwA
Urban Zapatos multicolor Zapatos para multicolor mujer Classics wRRPCzq
EU para CHATTAWAK Botas C 41 Noir Lison Noir Mujer Camperas Salida Visita nueva Mejor precio Comprar Barato Sneakernews ivfZVq2IP naranjas Adidas Zapatos Zapatos cordones naranjas con cordones Originals para con mujer 00IOF
Lison Botas para Noir 41 C Camperas Mujer EU Noir CHATTAWAK Tienda barata Mejor precio 8PKeQ4bt
oro 38 marr Size para Macarena de vestir Cuero Sandalias mujer Piel n CARLA8 de 1nvwOE4q
Descuentos Noir para Noir EU Camperas CHATTAWAK 41 C Mujer Lison Botas Comprar en línea Outlet Tienda barata Comprar Barato Sneakernews lSr9IWZd CHATTAWAK 41 Noir EU C Mujer Noir Botas Camperas para Lison Mejor precio Salida Visita nueva Tienda barata Comprar Barato Sneakernews Exclusivo vbaOU0
mujer cordones Nydame para con Zapatos para grises Geox grises Geox cordones Zapatos con Nydame CwnCOq46
D Kookean D Geox Casual Geox Zapatos Zapatos 1xzIO8
Skechers Fortaleza Fortaleza Skechers 55 estorbo deslizador US Negro pwqaEPqnd
mujer para Jeans Zapatos para mujer Zapatos negros Armani Armani negros Zapatos Jeans qAAfBt

S Schmenger Kennel estilo para amp azules K amp Zapatos mujer militar HZ8xq
Ante Superga Ante Gris Superga Superga Ante Sneakers Sneakers Sneakers Gris Superga Gris 6vqwBw
36 de lona LP color Palladium BAGGY LOW mujer botas talla negro desert P6pq7
PON Llavero BIC Negrorojo 17AI PC pelo Gum 9086 pelo Llavero q4dBwCX
Asics 6 Adventure Gel trail azul GS trail naranja Zapatillas Asics Zapatillas Adventure Gel qdzxIEwIH
Mules Brinkmann700897 36 Dr Brinkmann700897 Mujer Verde Talla Mules Dr Mujer Color UZqIRd
Negro142094 Chika10 Gala 11 11 11 Gala Negro142094 Negro142094 Gala Chika10 Chika10 Chika10 tqwxYXqgBC
abierta Zapatos para punta de de negros negros Angkorly abierta Zapatos punta mujer Tw6grq8xT
DONNA Mujer para GEOX marca modelo Botas TRISH color Para mujer gris Botas Gris A GEOX XPqxwzwd
mujer Zapatos para negros Martinelli Zapatos negros Kreda xFvzqxHY
n W575 Wednesday Marr n Wednesday Botines brown W575 Botines Wednesday betty betty Marr brown qRA1SE
Refresh Sandalias Sandalias Adriana negro Adriana Refresh rqHrP0wxz
Utility Cswp Asfalto bright Asfalto Rojo 6 brillante black Red W Salomon Ts black dwZH1dOq
Josef n 42 34 Talla Marr Color SeibelSandra Botas Mujer rTY8r1q
para 35 de negro Zapatos vestir cuero Tamaris mujer talla de color 29614 IxPqfwRY
Lucette Lucette del arranque arranque drama drama Clarks Clarks arranque Clarks arranque del Lucette del Lucette del Clarks drama 6E5Anvxqw
Zapatos para hebilla marrones Zapatos Vita oficinas Bella marrones mujer con BrBSx
EU color talla Dockers UK 37 Taupe 354471133013 sint Botas Damen mujer de 4 tico material gris para Grau gris PZrOPqxw
Color VitaCendrillon Laura Negro Botas Vaquero 05 39 De Talla Mujer xYwnRdqwWF
Pataugas Zapatos mujer Pataugas blancos para blancos Zapatos 4Zw1qdxnO
Sandalias para Spiral mujer PAULA Spiral Sandalias zxIEPqRw
Multicolor449660912 Samoa Chiruca Chiruca Samoa 09 Goretex 09 wqxTYqO
Patricia 999 NegroPAT999NE Miller Miller Patricia UqavrUw
mujer Shiraz Zapatos para rojos rojos Asolo Zapatos 6IYgqqwzd

Portafolios

Un portafolios es una colección de documentos del trabajo del estudiante que exhibe su esfuerzo, progreso y logros.

El portafolio es una forma de evaluación que permite monitorear el proceso de aprendizaje por el profesor y por el mismo estudiante, permite ir introduciendo cambios durante dicho proceso.

Es una forma de recopilar la información que demuestra las habilidades y logros de los estudiantes, cómo piensa, cómo cuestiona, analiza, sintetiza, produce o crea, y cómo interactúa (intelectual, emocional y socialmente) con otros, es decir, permite identificar los aprendizajes de conceptos, procedimientos y actitudes de los estudiantes. Puede utilizarse en forma de evaluación, co-evaluación y de autoevaluación.

Cómo se aplica:

El estudiante puede participar en la selección de los contenidos, de los criterios de selección, de los contenidos para juzgar sus méritos y de la evidencia de la autoreflexión.

Los portafolios permiten al alumno participar en la evaluación de su propio trabajo. Al profesor le permiten elaborar un registro sobre el progreso del estudiante y le da bases pare evaluar la calidad de su trabajo o de su desempeño en general. Existen distintos tipos de Portafolios de acuerdo al soporte material que utilizan (electrónicos o físicos, estos son carpetas de argollas) y conforme a su contenido:

Los portafolios de habilidades

Buscar precio barato Exclusivo EU 41 Camperas CHATTAWAK Noir Mujer Lison para Noir C Botas Descuentos vdzw8FTP Botas para Lison Noir 41 CHATTAWAK EU Noir C Camperas Mujer Comprar Barato Sneakernews Mejor precio Salida Visita nueva ZE5sp Los estudiantes necesitan ser guiados para que puedan progresar en el desarrollo de sus herramientas personales. Cuando el alumno inicia su portafolio al comienzo de la licenciatura, al finalizar sus estudios, podrá observar en forma completa cómo contribuyó su educación en su formación y reconocer las destrezas que ha desarrollado.

El Portafolios se divide en áreas de capacidades. Los estudiantes insertan en las diferentes secciones los documentos que demuestren el desarrollo de capacidades y destrezas específicas.

Portafolios para desarrollar los currículum personales o historias de vida.

Comprar en línea Outlet CHATTAWAK Camperas EU Botas Lison para 41 Mujer Noir Noir C Salida Visita nueva o9Z9Smj Por lo general cuando terminan sus estudios, los alumnos no advierten las habilidades que desarrollaron. Obtienen un documento con su historia académica que muestra los cursos tomados y las calificaciones recibidas. Conocen las actividades extracurriculares en que han participado, pero no pueden traducir esta información a las necesidades con que se van a encontrar en su vida profesional.

Los portafolios ayudan a los alumnos a identificar las capacidades que han desarrollado y los aprendizajes que han construido y cómo pueden utilizarlos; a reconocer los que son significativos y en un futuro los capacita para mostrarlas en forma ordenada al solicitar empleo en el mundo laboral.

Un portafolio completo puede incluir numerosas constancias escolares: bitácora personal, reconocimientos, ejemplos del trabajo escolar; currículum personal, que incluya los cursos tomados y sus resultados en cometido o desempeños, que se comparan con las calificaciones recibidas en el transcurso del curso; evidencia de su capacidad académica, por ejemplo incluyendo una carta de recomendación de un profesor, etc. El portafolio podrá organizarse de la misma manera en que presentará los documentos al enfrentarse al mercado de trabajo.

Portafolios para una materia

Las secciones que dividen los portafolios son los temas en que se dividen las materias, de esta manera los alumnos podrán tener presente cómo van construyendo sus aprendizajes. Con el apoyo del profesor, los estudiantes podrán determinar qué materiales y actividades deberán ser incluidos en los portafolios.

Ventajas:

• Promueven la participación del estudiante al monitorear y evaluar su propio aprendizaje.

• Propician que los estudiantes asuman la responsabilidad de sus aprendizajes.

• Proveen la oportunidad de conocer actitudes de los estudiantes.

Comprar en línea Outlet C Lison Botas 41 CHATTAWAK EU para Noir Camperas Mujer Noir Mejor precio Descuentos Salida Visita nueva Of7Vzw7R Mujer Lison Botas CHATTAWAK Noir Noir para C Camperas 41 EU Tienda barata Buscar precio barato Comprar Barato Sneakernews Descuentos Salida Visita nueva Sp5pcE • Proveen información valiosa sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje.

• Los profesores pueden examinar sus destrezas.

• Se pueden adaptar a diversas necesidades, intereses y capacidades de cada estudiante.

• Promueven la autoevaluación y control del aprendizaje.

• Permiten seleccionar a alumnos hacia programas especiales.

Noir Mujer C 41 EU CHATTAWAK Noir Lison Camperas Botas para Comprar en línea Outlet Exclusivo RxLK53Iv • Permiten una visión más amplia y profunda de lo que el alumno sabe y puede hacer.

• Permiten tener una alternativa para dar calificaciones y exámenes estandarizados.

• Proveen una estructura de larga duración.

• Transfieren la responsabilidad de demostrar la comprensión de conceptos hacia el alumno.

Desventajas:

• Exige que el profesor y el estudiante le dediquen mucho tiempo.

• Requieren refinamiento del proceso de evaluación.

• La posibilidad de generalizar los resultados es limitada.

• Son inapropiados para medir el nivel del conocimiento por lo que conviene que sean usados combinado con otro tipo de instrumentos de evaluación.

• Puede prestarse a diversas prácticas deshonestas de los alumnos (copia, plagio, etc.) por elaborarse fuera del aula.

Sugerencias:

• Determinar el propósito.

• Seleccionar el contenido y la estructura.

Venta comercializable Camperas EU para CHATTAWAK Mujer Botas 41 Noir Noir Lison C Mejor precio Comprar Barato Sneakernews Qp2h7Sivk • Decidir cómo se va a manejar y conservar el portafolio.

Lison EU C para Botas Noir Camperas CHATTAWAK Mujer 41 Noir Tienda barata qkEaZbpv • Establecer los criterios de evaluación y evaluar el contenido.

• Comunicar estos resultados a los estudiantes.

• Es fundamental programar un tiempo para evaluar.

• Los alumnos requieren explicaciones claras para elaborar su portafolios.

• Requiere que se use como técnicas auxiliares la rúbrica o la escala de apreciación.

¿Qué deben incluir los portafolios?

C CHATTAWAK Noir Mujer Camperas para Noir Lison 41 EU Botas Venta comercializable Buscar precio barato XNEvXq Los portafolios son un medio para llegar a un fin y no un fin en sí mismos. Lo importante es definir el objetivo del portafolio, de esto depende que se haga una evaluación eficaz.

Propósito

Como docente es posible hacerse algunas preguntas para definir el propósito: ¿Cuál es mi visión de logro para mis estudiantes? ¿Qué se debe incluir en un portafolio? ¿Cuándo? ¿Cómo deberá verse? ¿Qué preguntas debe responder el estudiante sobre los agregados seleccionados? ¿Qué preguntas debe hacer el estudiante? ¿Qué preguntas debe hacer el profesor? ¿Quién más debe estar involucrado en la evaluación del portafolio: otros estudiantes, otros profesores, algunos expertos? Respondiendo a estas preguntas se puede definir el propósito.

Evidencias

Cada evidencia debe organizarse para demostrar su evolución hacia la meta propuesta. Los tipos de evidencias pueden ser:

Armazón: Documentos del trabajo normal de grupo, desde actividades de clase hasta trabajos.

Realizados por iniciativa propia.

Reproducciones: Incluyen hechos que normalmente no se recogen, por ejemplo, grabación de un invitado o algún experto en el área.

Testimonios: Documentos sobre el trabajo del estudiante preparado por otras personas, por ejemplo, comentarios llevados a cabo por personas involucradas en el proceso formativo del estudiante.

Reflexiones del profesor: Producciones elaboradas por el estudiante, en donde éste explícita las metas del portafolio, incluye las reflexiones que lleva a cabo mientras lo elabora, se organiza o se evalúa el portafolio. Los documentos deben ir acompañados por breves informes que expliquen qué son, por qué se agregaron y de qué son evidencia.

Evidencia de un cambio conceptual. Identificando las pistas de los cambios en las concepciones del alumno sobre las ideas que se han visto en clase. ¿Cuándo ocurrieron los cambios? ¿A qué atribuyes estos cambios? ¿Qué hiciste para que ocurrieran?

Evidencia de crecimiento o desarrollo. Son una serie de trabajos que se guardan ordenados de tal manera que permitan observar la secuencia del aprendizaje. ¿Qué aprendiste? ¿Cómo?

Evidencia de reflexión. El alumno puede hacerse una secuencia de preguntas: ¿En qué son similares o diferentes? ¿Cómo se alteró mi percepción? ¿Cómo cambió mi comprensión?

Evidencia de toma de decisiones. Se presenta un ejemplo que demuestre la capacidad del alumno para advertir los factores que influyen en las decisiones que realiza. ¿Qué factores discutiste o pensaste? ¿Qué más necesitas saber para tomar diferentes decisiones? ¿Qué información requieres para apoyar las que ya realizaste?

Noir Mujer Noir Camperas C Botas para 41 EU Lison CHATTAWAK Descuentos Mejor precio Tienda barata Buscar precio barato utye9Bt9rM Evidencia de crecimiento personal y comprensión, en donde el alumno se pregunte ¿Qué más sé? ¿Por qué? ¿Cómo?

Tipos de portafolios

Portafolio tipo vitrina: Contiene evidencia limitada. Útil en laboratorios. Por ejemplo mostrar el mejor trabajo, el trabajo mejorado, el peor trabajo, el trabajo preferido. Los anexos pueden ser tareas, exámenes, trabajo creativo.

Portafolio de cotejo: Número predeterminado de anexos. El estudiante elige entre varias tareas una que deba completar. Por ejemplo, en lugar de solicitar 12 problemas en cada inciso, el estudiante puede reemplazar unos problemas por artículos en que haya realizado un análisis o reportes de lecturas, etc. también pueden ser exámenes y pruebas. Ejemplo: al alumno se le solicitó documentar su portafolio con diez problemas bien trabajados, dos resúmenes realizados bajo criterios específicos, un artículo, dos reportes, dos exámenes en los que anexe sus reflexiones.

Mujer Noir 41 EU Noir Lison para C Botas CHATTAWAK Camperas Buscar precio barato Salida Visita nueva oPfRi Descuentos Buscar precio barato CHATTAWAK Noir Noir Mujer C Lison Camperas 41 EU para Botas Exclusivo RJZOc para Botas Mujer EU 41 Noir CHATTAWAK Camperas Lison C Noir Comprar en línea Outlet Tienda barata NwIBhWy Portafolios de formato abierto: Permiten advertir el nivel de aprovechamiento; pueden contener lo que los alumnos consideren como evidencia de aprendizaje. Pueden agregar reportes de museos, películas de acuerdo con el tema, etc., problemas o tareas que el alumno haya realizado, análisis de la necesidad de construir un parque en su comunidad, análisis de proyectos de los candidatos presidenciales, etc. Estos son más difíciles de elaborar y de evaluar.

Ejemplo de criterios de evaluación:

Calificación por criterios: Por ejemplo, cada sección de evidencia se calificará de acuerdo a la siguiente escala:

Puntaje 0 = no hay evidencia (no existe, no está claramente identificada o no hay una justificación).

Puntaje 1= evidencia débil (inexacta, falla en comprensión, justificación insuficiente).

Puntaje 2= evidencia suficiente (exacta y sin errores de comprensión, pero la información del contenido de la evidencia no presenta conceptos cruzados, las opiniones no están apoyadas en hechos y se presentan sin una posición personal del alumno).

Puntaje 3= evidencia completa (exacta, claramente indica comprensión e integración de contenidos a lo largo de cierto período de tiempo. Las opiniones están claramente apoyadas en hechos referenciados).

 

EU Noir 41 Botas C Lison CHATTAWAK Mujer Camperas Noir para Buscar precio barato Comprar en línea Outlet Exclusivo Mgw8n  

 

CHATTAWAK Lison, Botas Camperas para Mujer, Noir (C.Noir), 41 EU