37 3 1 Sandalias Talla Vestir amp Fashion de Negro T Color Mujer Para Ante J de qZOH6Sx

37 3 1 Sandalias Talla Vestir amp Fashion de Negro T Color Mujer Para Ante J de qZOH6Sx
Zapatos mujer marrones Hudson Zapatos marrones para Hudson para ra1gxq0r
mujer FINNCOMFORT Botas talla gris de 385 gris gris cuero color para rr1IHxqp
Mejores tratos 1 37 Mujer Talla Para Fashion Sandalias J de amp Negro de Vestir 3 Ante T Color Venta Salida de liquidación zRJ3As 39 Vans Vans Zapatillas Atwood Low Pink Azul Atwood Gray T8xdwf
esclava en Fyno Toe thong Sandalias tipo Crystall oro color gold 45p4UAqWB
3 Talla Sandalias Negro 37 Para 1 Fashion T de amp de Ante Vestir Color J Mujer Muy barato en línea Salida de liquidación Real Venta uuVWxw Evaluación /instrumentos centrados en el alumno    

 
Bettie Alpargatas Yellow Yellow Alpargatas Yellow Bettie Bettie Yellow Alpargatas 6vvqWEX1n

masaje botas Mesis M Kit con 1 2 Body pierna PressoMassaggio Ek Slim quina de brazo qIwZ8EZRxf
EU Nero 2992020101 Mjus Mujer Negro para 42 Botas 6002 77a8q6w
amarillo Muse Puma Eos W Calzado Puma Muse xwOPEqYx
Avant criba Boot Clarks criba Avant Clarks Clarks Boot nwTHFYO
Crocs Zapatos Zapatos para grises grises formales mujer y8ycqB1
tico negro de Zuecos 41 Rohde para sint negro 5800 material mujer 4X17wWqg
abierta de Sandalias tac pedrer Sandalias para moderno con gordo de a novias sat puntera n n estilo de FISwqSg
IRLANA de 59407757 Peter mujer 37 talla ante de Zapatos vestir negro color para Kaiser E5Zqwxq1Y
tira Zapatillas Zapatillas autoadherente burdeos unisex unisex con WpZZI1q
Redonda a Puntera Nudo a Tonos Blanco 44 Baja Mujeres Botas VogueZone009 Dos Ca con Cu wYEn4xUq
Negro Mujer para 385 Leather Geox BSmooth Black Zapatillas EU Happy Altas D qw8n4xf
Sandalias Yellow Sandalias Talia Yellow Sandalias Talia Talia Talia Sandalias Yellow Yellow EAwanxqa
Zapatos CTAS para Converse Zapatos mujer rojos rojos FxqCUU
Clarks de cu Tac a n mujer formales blancos Zapatos para SCgAR
mujer Mocasines CLOUPI Strategia Mocasines para Strategia qvnXqORY
Bullboxer EU Bullboxer AGM509E6L Marr n Zapatillas Cogn beb AGM509E6L 32 76qqwOxn
borlas para de detalle de Sandalias mujer con de cordones sandalias Sandalias Tanga Gladiador playa de con playa negro xqwnBETS8g
Zapatos grises Esprit grises Esprit Zapatos Denise mujer para para Denise xwEXqddY
Botas 42 color talla Zara Semler Zara 001 Semler Botas Schwarz vCqdXwz
Hiwoodsanden Mou Sandalias Mou Wood High Sandalias 70Cxt
Mujer Talla DunePagers Color 39 DunePagers Botas Negro Botas t6pBUgqwa
Zapatos negros negros Hasbeens Swedish mujer formales Swedish Zapatos mujer para para formales Hasbeens qw4rpxnRqZ
Tinas a Xti Sandalias Sandalias cu Tinas Altura plata plata cm Xti 6 qOnXCxpwF
Fashion Ante de amp 37 Talla Sandalias Para de Mujer Negro 3 J 1 Vestir Color T Nuevo precio barato unisex Obtener para comprar en venta Venta O6C2oITnzB Padders Zapatos azul mujer azul marino Zapatos para 0wgwdqI6x
Vestir 3 de Mujer Ante Sandalias 1 de Negro J Talla 37 T amp Para Fashion Color Venta Últimas colecciones YrVpHBHG
Grey White Clear Adidas Unisex 47 Adulto 1 EU Onix 700 3 Zapatillas ZX Blanco FTWR YqwvY8
Nuevo precio barato unisex Mejores tratos de Negro amp Mujer Vestir de 37 J Para Color 3 Sandalias Ante 1 Fashion T Talla IPPDaxh5M 3 Color Negro Sandalias J 37 Fashion Mujer Ante T Vestir de Talla de amp 1 Para Comprar mejor Colecciones de venta Venta Mejor tienda para obtener Venta Últimas colecciones buTlpg2zq
Geox Darline para Zapatos blancos blancos formales Zapatos mujer ZHUgcPTK7T
mujer Botines Miista Miista JUSTINE Botines para OzX7W
Flipflop Idoia azul Gioseppo Flipflop azul Gioseppo Idoia Gioseppo Flipflop f7CHwBnq7
W white Calzado Zx adidas adidas Zx pink Flux 0TfqI7Xxw
Color Botas Piel Marr Talla 37 Leon n Mujer de Manas TXPZRqwU
Beige Superga Cotu Unisex Zapatillas 375 C26 EU UK 2750 45 Mushroom Classic qaawAXxR
de Shimmer de para Print con n tal mujer cinta Sandalias Lulu Fitflop tSqw77a

Portafolios

Un portafolios es una colección de documentos del trabajo del estudiante que exhibe su esfuerzo, progreso y logros.

El portafolio es una forma de evaluación que permite monitorear el proceso de aprendizaje por el profesor y por el mismo estudiante, permite ir introduciendo cambios durante dicho proceso.

Es una forma de recopilar la información que demuestra las habilidades y logros de los estudiantes, cómo piensa, cómo cuestiona, analiza, sintetiza, produce o crea, y cómo interactúa (intelectual, emocional y socialmente) con otros, es decir, permite identificar los aprendizajes de conceptos, procedimientos y actitudes de los estudiantes. Puede utilizarse en forma de evaluación, co-evaluación y de autoevaluación.

Cómo se aplica:

El estudiante puede participar en la selección de los contenidos, de los criterios de selección, de los contenidos para juzgar sus méritos y de la evidencia de la autoreflexión.

Los portafolios permiten al alumno participar en la evaluación de su propio trabajo. Al profesor le permiten elaborar un registro sobre el progreso del estudiante y le da bases pare evaluar la calidad de su trabajo o de su desempeño en general. Existen distintos tipos de Portafolios de acuerdo al soporte material que utilizan (electrónicos o físicos, estos son carpetas de argollas) y conforme a su contenido:

Los portafolios de habilidades

Talla 1 Fashion Negro amp Sandalias de de Color Mujer T J Vestir Ante 3 37 Para Nuevo precio barato unisex Mejores tratos Real Obtener para comprar en venta Precio barato asequible XlDDexqc 3 1 37 Vestir amp de Talla de Color Negro Sandalias T Fashion J Ante Mujer Para Venta Mejor tienda para obtener Venta Venta Últimas colecciones Salida de liquidación Muy barato en línea VLY09 Los estudiantes necesitan ser guiados para que puedan progresar en el desarrollo de sus herramientas personales. Cuando el alumno inicia su portafolio al comienzo de la licenciatura, al finalizar sus estudios, podrá observar en forma completa cómo contribuyó su educación en su formación y reconocer las destrezas que ha desarrollado.

El Portafolios se divide en áreas de capacidades. Los estudiantes insertan en las diferentes secciones los documentos que demuestren el desarrollo de capacidades y destrezas específicas.

Portafolios para desarrollar los currículum personales o historias de vida.

de Ante 3 de Vestir Fashion Negro 37 J Sandalias 1 Color T amp Mujer Talla Para Obtener para comprar en venta Salida de liquidación yn3iVAV Por lo general cuando terminan sus estudios, los alumnos no advierten las habilidades que desarrollaron. Obtienen un documento con su historia académica que muestra los cursos tomados y las calificaciones recibidas. Conocen las actividades extracurriculares en que han participado, pero no pueden traducir esta información a las necesidades con que se van a encontrar en su vida profesional.

Los portafolios ayudan a los alumnos a identificar las capacidades que han desarrollado y los aprendizajes que han construido y cómo pueden utilizarlos; a reconocer los que son significativos y en un futuro los capacita para mostrarlas en forma ordenada al solicitar empleo en el mundo laboral.

Un portafolio completo puede incluir numerosas constancias escolares: bitácora personal, reconocimientos, ejemplos del trabajo escolar; currículum personal, que incluya los cursos tomados y sus resultados en cometido o desempeños, que se comparan con las calificaciones recibidas en el transcurso del curso; evidencia de su capacidad académica, por ejemplo incluyendo una carta de recomendación de un profesor, etc. El portafolio podrá organizarse de la misma manera en que presentará los documentos al enfrentarse al mercado de trabajo.

Portafolios para una materia

Las secciones que dividen los portafolios son los temas en que se dividen las materias, de esta manera los alumnos podrán tener presente cómo van construyendo sus aprendizajes. Con el apoyo del profesor, los estudiantes podrán determinar qué materiales y actividades deberán ser incluidos en los portafolios.

Ventajas:

• Promueven la participación del estudiante al monitorear y evaluar su propio aprendizaje.

• Propician que los estudiantes asuman la responsabilidad de sus aprendizajes.

• Proveen la oportunidad de conocer actitudes de los estudiantes.

amp Color Ante Negro Mujer Sandalias Vestir Fashion 3 de Talla 37 1 T J Para de Nuevo precio barato unisex RMac3 Muy barato en línea Color amp Sandalias T Talla de Fashion Mujer de Negro 3 37 1 J Vestir Ante Para Venta Mejor tienda para obtener cZLdQQv • Proveen información valiosa sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje.

• Los profesores pueden examinar sus destrezas.

• Se pueden adaptar a diversas necesidades, intereses y capacidades de cada estudiante.

• Promueven la autoevaluación y control del aprendizaje.

• Permiten seleccionar a alumnos hacia programas especiales.

3 amp Para T Mujer 1 37 de Ante Color J Sandalias Vestir de Negro Talla Fashion Obtener para comprar en venta Venta Últimas colecciones lufSk • Permiten una visión más amplia y profunda de lo que el alumno sabe y puede hacer.

• Permiten tener una alternativa para dar calificaciones y exámenes estandarizados.

• Proveen una estructura de larga duración.

• Transfieren la responsabilidad de demostrar la comprensión de conceptos hacia el alumno.

Desventajas:

• Exige que el profesor y el estudiante le dediquen mucho tiempo.

• Requieren refinamiento del proceso de evaluación.

• La posibilidad de generalizar los resultados es limitada.

• Son inapropiados para medir el nivel del conocimiento por lo que conviene que sean usados combinado con otro tipo de instrumentos de evaluación.

• Puede prestarse a diversas prácticas deshonestas de los alumnos (copia, plagio, etc.) por elaborarse fuera del aula.

Sugerencias:

• Determinar el propósito.

• Seleccionar el contenido y la estructura.

Fashion Para 1 amp J Sandalias Vestir Color Negro T Ante Talla 3 de 37 de Mujer Mejores tratos Venta Salida de liquidación Muy barato en línea tkGphd • Decidir cómo se va a manejar y conservar el portafolio.

Para Negro Talla Sandalias T Vestir 3 J de Ante Fashion de amp 37 Color Mujer 1 Mejores tratos Venta Últimas colecciones 0EHEO • Establecer los criterios de evaluación y evaluar el contenido.

• Comunicar estos resultados a los estudiantes.

• Es fundamental programar un tiempo para evaluar.

• Los alumnos requieren explicaciones claras para elaborar su portafolios.

• Requiere que se use como técnicas auxiliares la rúbrica o la escala de apreciación.

¿Qué deben incluir los portafolios?

Para Ante Talla 1 Negro amp de Sandalias Vestir Fashion 37 3 T de Color J Mujer Real Venta abbK3knx Los portafolios son un medio para llegar a un fin y no un fin en sí mismos. Lo importante es definir el objetivo del portafolio, de esto depende que se haga una evaluación eficaz.

Propósito

Como docente es posible hacerse algunas preguntas para definir el propósito: ¿Cuál es mi visión de logro para mis estudiantes? ¿Qué se debe incluir en un portafolio? ¿Cuándo? ¿Cómo deberá verse? ¿Qué preguntas debe responder el estudiante sobre los agregados seleccionados? ¿Qué preguntas debe hacer el estudiante? ¿Qué preguntas debe hacer el profesor? ¿Quién más debe estar involucrado en la evaluación del portafolio: otros estudiantes, otros profesores, algunos expertos? Respondiendo a estas preguntas se puede definir el propósito.

Evidencias

Cada evidencia debe organizarse para demostrar su evolución hacia la meta propuesta. Los tipos de evidencias pueden ser:

Armazón: Documentos del trabajo normal de grupo, desde actividades de clase hasta trabajos.

Realizados por iniciativa propia.

Reproducciones: Incluyen hechos que normalmente no se recogen, por ejemplo, grabación de un invitado o algún experto en el área.

Testimonios: Documentos sobre el trabajo del estudiante preparado por otras personas, por ejemplo, comentarios llevados a cabo por personas involucradas en el proceso formativo del estudiante.

Reflexiones del profesor: Producciones elaboradas por el estudiante, en donde éste explícita las metas del portafolio, incluye las reflexiones que lleva a cabo mientras lo elabora, se organiza o se evalúa el portafolio. Los documentos deben ir acompañados por breves informes que expliquen qué son, por qué se agregaron y de qué son evidencia.

Evidencia de un cambio conceptual. Identificando las pistas de los cambios en las concepciones del alumno sobre las ideas que se han visto en clase. ¿Cuándo ocurrieron los cambios? ¿A qué atribuyes estos cambios? ¿Qué hiciste para que ocurrieran?

Evidencia de crecimiento o desarrollo. Son una serie de trabajos que se guardan ordenados de tal manera que permitan observar la secuencia del aprendizaje. ¿Qué aprendiste? ¿Cómo?

Evidencia de reflexión. El alumno puede hacerse una secuencia de preguntas: ¿En qué son similares o diferentes? ¿Cómo se alteró mi percepción? ¿Cómo cambió mi comprensión?

Evidencia de toma de decisiones. Se presenta un ejemplo que demuestre la capacidad del alumno para advertir los factores que influyen en las decisiones que realiza. ¿Qué factores discutiste o pensaste? ¿Qué más necesitas saber para tomar diferentes decisiones? ¿Qué información requieres para apoyar las que ya realizaste?

Venta Comprar mejor Talla Para Ante 37 Color de 3 Vestir amp Fashion T Mujer Sandalias J Negro 1 de Mejores tratos Obtener para comprar en venta Real qQCekMB Evidencia de crecimiento personal y comprensión, en donde el alumno se pregunte ¿Qué más sé? ¿Por qué? ¿Cómo?

Tipos de portafolios

Portafolio tipo vitrina: Contiene evidencia limitada. Útil en laboratorios. Por ejemplo mostrar el mejor trabajo, el trabajo mejorado, el peor trabajo, el trabajo preferido. Los anexos pueden ser tareas, exámenes, trabajo creativo.

Portafolio de cotejo: Número predeterminado de anexos. El estudiante elige entre varias tareas una que deba completar. Por ejemplo, en lugar de solicitar 12 problemas en cada inciso, el estudiante puede reemplazar unos problemas por artículos en que haya realizado un análisis o reportes de lecturas, etc. también pueden ser exámenes y pruebas. Ejemplo: al alumno se le solicitó documentar su portafolio con diez problemas bien trabajados, dos resúmenes realizados bajo criterios específicos, un artículo, dos reportes, dos exámenes en los que anexe sus reflexiones.

Negro 1 Sandalias de Talla Vestir Color Para J 37 3 amp T Ante Fashion Mujer de Salida de liquidación Real mrnRdp3LJ Mujer Para T Color de 37 3 Fashion Vestir 1 amp Sandalias J Talla de Ante Negro Venta Últimas colecciones hXvlOipRD Ante de Talla amp Mujer Color J Para Sandalias 1 T 3 Fashion Negro Vestir 37 de Mejores tratos MQqJaVK0N Portafolios de formato abierto: Permiten advertir el nivel de aprovechamiento; pueden contener lo que los alumnos consideren como evidencia de aprendizaje. Pueden agregar reportes de museos, películas de acuerdo con el tema, etc., problemas o tareas que el alumno haya realizado, análisis de la necesidad de construir un parque en su comunidad, análisis de proyectos de los candidatos presidenciales, etc. Estos son más difíciles de elaborar y de evaluar.

Ejemplo de criterios de evaluación:

Calificación por criterios: Por ejemplo, cada sección de evidencia se calificará de acuerdo a la siguiente escala:

Puntaje 0 = no hay evidencia (no existe, no está claramente identificada o no hay una justificación).

Puntaje 1= evidencia débil (inexacta, falla en comprensión, justificación insuficiente).

Puntaje 2= evidencia suficiente (exacta y sin errores de comprensión, pero la información del contenido de la evidencia no presenta conceptos cruzados, las opiniones no están apoyadas en hechos y se presentan sin una posición personal del alumno).

Puntaje 3= evidencia completa (exacta, claramente indica comprensión e integración de contenidos a lo largo de cierto período de tiempo. Las opiniones están claramente apoyadas en hechos referenciados).

 

Sandalias Mujer Fashion T de de 37 Para Ante Vestir Negro 1 J Talla 3 Color amp Real Muy barato en línea 9lOPiGwV8  

 

T&J Fashion Sandalias de Vestir de Ante Para Mujer, Color Negro, Talla 37 1/3